Nauczyciel: Bożena Król
Email: bozenakrol@szkolakorczaka.org
Zwracamy uwagę na wymowę i zapis: głoskek dz, dż
Czytamy ze zrozumieniem , utrwalamy nowe wyrazy
W celu zapamiętania nowych /niezrozumiałych wyrazów proszę przepisać je do zeszytu 5x
Analiza wybranych wyrazów na głoski, litery i sylaby’.
Proszę nauczyć się czytać „Lekcja z dzwonkiem”
ćwiczenia w pisaniu:
– str. 98-99 ćwiczymy pisanie nowo – poznanych głosek dz, dż
znamy dwuznaki sz, cz, ch,rz dz,dż
– str. 100 zadanie 3, 4,5
– str. 101 zadanie domowe
Na najbliższych zajęciach (4/24/26) odbędzie się test podsumowujący wiedzę z całego roku szkolnego. Test będzie obejmował m.in. znajomość liter, zmiękczeń i dwuznaków (w tym „dz”, „dż”), czytanie ze zrozumieniem, pisanie wyrazów i prostych zdań oraz podstawowe wiadomości omawiane podczas zajęć. Proszę o powtórzenie materiału ( w piątek robiliśmy w klasie mała powtórkę 😉
Gdzie idzie Ada? ___________________
Co ma w plecaku? ___________________
Zadanie domowe na 17 kwietnia
Temat:
„Wprowadzenie dwuznaku ‘rz’ na przykładzie wyrazów i ćwiczeń słuchowo wzrokowych”
Drodzy Rodzice,
na dzisiejszej lekcji dzieci poznały dwuznak „rz”. Uczyliśmy się rozpoznawać go w wyrazach, czytać oraz podejmowaliśmy pierwsze próby pisania. Bardzo proszę o wsparcie dzieci w domu:
- zachęcajcie do głośnego czytania poznanych wyrazów, wyjaśniajcie znaczenie niezrozumiałych zwrotów
- powtarzajcie razem słowa z „rz” (np. rzeka, morze, burza)
- pomóżcie w wykonaniu zadania domowego;
Elementarz: str. 82-83 utrwalamy zapis i wymowę Rz, rz
Proszę nauczyć się czytać „Mapa Polski, jej godło I flaga”
ćwiczenia w pisaniu:
– str. 94 ćwiczymy pisanie nowo – poznanej głoski rz, znamy dwuznaki sz, cz, ch,rz
– str. 96 zadanie 3 i 4
– str. 97 zadanie domowe
WAŻNE!!!
Na kolejnej lekcji będziemy realizować temat: „Witajcie w naszej bajce”.
Prosimy, aby dzieci:
– przyniosły swoją ulubioną książkę/ bajkę ( polską)
– przebrały się za ulubioną postać z bajki lub książki
Czeka nas wspólna zabawa, rozmowy o książkach oraz rozwijanie zainteresowań czytelniczych
Drodzy Rodzice,
podczas najbliższych zajęć, oprócz realizowania bieżącego materiału przypomnimy sobie również wszystko, czego nauczyliśmy się podczas roku szkolnego, aby przygotować się do nadchodzącego testu sprawdzającego. Na co będziemy zwracać uwagę:
– utrwalenie poznanych liter i dwuznaków
– podział wyrazu na głoski, litery, sylaby
– układanie prostych zdań z rozsypanki wyrazowej
– podstawowe wiadomości o Polsce
Zachęcam do przejrzenia z dziećmi ćwiczeń w domu, aby utrwalić wiadomości z minionych miesięcy.
W następny piątek tj. 4/17/26 nie będzie lekcji religii. Proszę o odebranie uczniów o godz. 7:30pm
Dziękuje!
Bożena Król
Zadanie domowe na 10 kwietnia
Elementarz: str. 78-81 utrwalamy zapis i wymowe głoski Ch, ch
Zwracamy uwagę na wymowę i zapis: ch.
Czytamy ze zrozumieniem – wyjaśnienie niezrozumiałych zwrotów.
Prószę nauczyć się wyrazów ze słowniczka str.78.
Dla lepszego utrwalenia proszę przepisać każdy wyraz do zeszytu 5 razy.
Uczymy się dopasowywać wyraz do odpowiedniego obrazka.
Analiza wybranych wyrazów na głoski, litery i sylaby.
Ćwiczenia w pisaniu:
– str. 90-92 kończymy ćwiczenia z lekcji – znamy dwuznaki sz, cz, ch
– str. 93 zadanie domowe
Szanowni Państwo,
Uczniowie pisali dzisiaj dyktando. Ich zadaniem jest samodzielne odnalezienie błędów w dyktandzie i poprawienie ich.
Każdy wyraz napisany niepoprawnie dziecko:
- zapisuje w poprawnej formie,
- a następnie przepisuje 5 razy
- celem tego ćwiczenia jest utrwalenie prawidłowej pisowni oraz rozwijanie samodzielności w poprawianiu błędów.
Bardzo proszę o dopilnowanie, aby dziecko wykonało zadanie starannie i dokładnie. Jest to tez dobry moment aby poćwiczyć i zrobić postępy w nauce zarówno czytania jak i pisania.
Proszę również mieć na uwadze, jak niewiele zajęć zostało do zakończenia roku. Uczniowie którzy chcieliby poprawić zaległe dyktanda proszę nie czekać na ” ostatnią chwile”. Możemy wspólnie ustalić termin poprawy
Dziękuję za współpracę.
• Praca w ćwiczeniach: str. 86-89
Zadanie domowe na 20 marca
Litery „ń” i „ź”.
Omówiliśmy zasady pisania ń i ź w języku polskim.
Na lekcji przerobiliśmy materiał w podręczniku na str. 70–71 oraz w ćwiczeniach na str. 78–80.
Prawie wszystkie dzieci zaliczyły dyktando. Brawo! Proszę sprawdzić zeszyt – każde dziecko, które miało błąd, musi napisać wyraz jeszcze raz. Proszę dopilnować, aby uczniowie pisali starannie, trzymając się wyznaczonych linii. Uczniowie, którzy byli nieobecni lub którym dyktando sprawiło trudność, będą mieli możliwość jego poprawy na najbliższych zajęciach. To dobra okazja, aby jeszcze raz poćwiczyć i utrwalić pisownię. Proszę o przypomnienie dzieciom o przygotowaniu się – na pewno świetnie sobie poradzą za drugim razem.
Dziękuję za Państwa wsparcie.
Praca domowa:
1. Czytanka ze strony 73 „U babci Zosi”.
2. Ćwiczenia 1, 2, 3, 5 str. 81.
Dyktando:
Słoń bywa złośliwy i groźny.
Słowniczek: dłoń, Oleńka, słońce, źrenica, gałąź, groźny.
Proszę przynieś na następne zajęcia ulubioną czapkę i szalik.
Dziękuję za współpracę
Bożena Król
Zadanie domowe na 13 marca
Na lekcji powtarzaliśmy: samogłoski , spółgłoski, co to jest głoska, litera, sylaba. Skupiliśmy się na pisowni i wymowie „ś” i „ć”. Utrwaliliśmy zasady, kiedy piszemy ś, ć, a kiedy si, ci.
Zasady pisowni:
• ś, ć – piszemy:
– na końcu wyrazu (np. paproć, spać, miś),
– przed inną spółgłoską (np. ćma, ćwiartka, śliwka).
• si, ci – piszemy przed samogłoskami: a, ą, e, ę, o, u (np. siodło, siedem, ciasto, babcia).
Proszę sprawdzić zeszyty uczniów, poprawić dyktando. Uczniowie,którzy pisali dyktando na kartkach maja przepisać go do zeszytu. Warto także poćwiczyć w domu pisanie w liniach . Zauważyłam, że niektórym dzieciom sprawia to jeszcze trudność, a regularne ćwiczenia pomogą w wypracowaniu starannego i czytelnego charakteru pisma.
Zadanie
1. Zadanie str: 77. Kończymy ćwiczenia z lekcji.
2. Czytanie: czytanka str 69.
3. Dyktando :
– Ćmy nie mogą w nocy spać.
– ćwiczymy wyrazy :ślad, świat,miś, ryś, paproć, pięć, ćwiartka, sieć, kość, radość.
Dziękuję za współpracę
Bożena Król
Zadanie domowe na 6 marca
Elementarz: – Strony 66–67
Utrwalamy zapis i wymowę spółgłosek miękkich na bazie sylab:
ni-a , zi-a
Zwracamy uwagę na różnice w zapisie i wymowie:
na – ni-a
za – zi-a
Czytanie:
nauka płynnego czytania tekstu – str. 67
Pisanie:
Dokończenie ćwiczeń z lekcji – str. 70–72
Str. 73 – zadanie domowe
Ćwiczenie pisania całych wyrazów ze spółgłoskami miękkimi – zeszyt (wyszukać wyrazy w czytance).
Przygotowanie:
Przygotować się do dyktanda:
„Zuzia i Franio to brat i siostra.”
* słownictwo:
* Zuzia, bazie, zioła, niania, pranie, gniazdo
Dziękuję
Bożena Król
Zadanie domowe na 27 lutego
Elementarz:
str. 64-65 poznajemy spółgłoski miękkie: si, ci, przed samogłoskami sia, sie, sio, siu, cio, cia, cie, ciu. Zwracamy uwagę na wymowę i zapis: sa, sia , ca, cia wyszukujemy TE sylaby w wyrazach (na początku, w środku i na końcu wyrazu)
Ćwiczenia w czytaniu:
wspólne czytanie podpisów pod obrazkami
nauczyć się czytać czytankę str. 65 „W ogródku”.
Ćwiczenia w pisaniu:
– str. 66-68 kończymy ćwiczenia z lekcji
– str. 69 zadanie domowe
– uczniowie którzy byli nieobecni lub chcą poprawić ocenę, proszę przygotować się do dyktanda (dyktando z dnia 2/20/26).
Dziękuje.
Bożena Król
Zadanie domowe na 20 lutego
Elementarz: str. 62-63 utrwalamy zapis i wymowę spółgłosek zmiękczonych na bazie sylab: mia, gia, kia.
Zwracamy uwagę na różnice w wymowę ma/mia, ga/gia, ka/kia, wyszukujemy TE sylaby w wyrazach (na początku, w środku I na końcu wyrazu)
Ćwiczenia w pisaniu:
str. 62-64 kończymy ćwiczenia z lekcji
str. 65 zadanie domowe
Ćwiczymy czytanki:
Proszę przygotować się do dyktanda jak również nauczyć się słówek z sylabami zmiękczonymi przez „i”
Mietek i Wiesia lubią swoje miasto.
ramię, bukiet, magia,
wiewiórka, pianino, fotografia, biurko.
Bardzo proszę o sprawdzenie zeszytów i poprawienie błędów.
Dziękuję wszystkim rodzicom, którzy przyczynili się do zakupu fantów na zabawę szkolną.
Bożena Król
Zadanie domowe na 13 lutego
Elementarz: str. 60-61 utrwalamy zapis i wymowę spółgłosek zmiękczonych na bazie sylab: bia, pia, fia, wia. Zwracamy uwagę na różnice w wypowiedzi sylab ba-bia (zmiękczenie przez i)
Powtarzamy samogłoski i poznane spółgłoski
Ćwiczenia w pisaniu:
str. 58-60 kończymy ćwiczenia z lekcji
str. 60 zadanie domowe
Ćwiczymy czytanki.
Proszę przygotować się do dyktanda:
Piotrek ma ładne biurko i kolorowy piórnik.
Utrwalić słówka z: ż Ż
jeż, żuk, wąż, żyrafa, żaba, żółw, żubr, ważka
Przypomnienie dla Rodziców, gdyby ktoś jeszcze chciał dołożyć swoją cegiełkę w kwocie $5 na fanty na zabawę, będzie to bardzo mile widziane. Dziękuję bardzo Rodzicom, którzy odpowiedzieli na naszą prośbę i złożyli donację.
Dziękuję
Bożena Król
Uczniowie poznali literkę ż, Ż- jej kształt i brzmienie. Ćwiczyli czytanie sylab i wyrazów oraz pisanie w liniaturze. Zachęcam do ćwiczeń w domu (wyszukiwanie wyrazów z literą Ż i ż)
Elementarz:
str. 56-59 utrwalamy słownictwo z poznaną literą Ż, ż
Powtarzamy samogłoski i poznane spółgłoski
Łączymy samogłoski z poznanymi spółgłoskami tworząc sylaby
Ćwiczenie w pisaniu:
– str. 54-56 kończymy ćwiczenia z lekcji
– str. 57 zadanie domowe
– w zeszycie proszę napisać 5 wyrazów z literą Ż, ż
– podkreślić samogłoski na czerwono, a spółgłoski na niebiesko,
– podzielić wyraz na sylaby (wyrazy wybrane przez dzieci z Ż, ż)
Dziękuje za liczne przybycie na wywiadówkę. Cieszę się z zaangażowania i otwartość na współpracę. Wierzę, że wspólnymi siłami stworzymy dzieciom bezpieczne i radosne warunki do nauki i rozwoju. Dziękuję za zaufanie i liczę na dalszą, dobra współpracę.
Bożena Król
Zadanie domowe na 30 stycznia
Szanowni Państwo,
- W związku z odwołaniem zajęć, proszę o wsparcie dzieci w zapoznaniu się z nowymi literami: H oraz Z. Aby ułatwić Państwu to zadanie, przygotowałam krótki plan pracy, który pozwoli dziecku utrwalić kształt i brzmienie tych liter poprzez zabawę i proste ćwiczenia.
Plan pracy z literkami H i Z (propozycje zabaw)
- 1. Rozpoznawanie dźwięku (Analiza słuchowa)
- Litera H: Prosimy dziecko, aby wymieniło słowa zaczynające się na literę H (np. hipopotam, hulajnoga, hak, hamak, hałas). Pomocny będzie elementarz str. 52-53
- Litera Z: Znajdźcie w domu przedmioty na literę Z (np. zegar, zamek, zasłona, zupa).
- Zabawa: „Ciepło-zimno” – szukamy w pokoju przedmiotów, które mają w nazwie daną literę.
- 2. Poznanie kształtu (Analiza wzrokowa)
- Pokazujemy dziecku, jak wygląda wielka i mała litera (H, h oraz Z, z). Można je ułożyć z klocków LEGO, sznurka lub wykleić plasteliną.
- Pisanie „na niby”: Kreślenie liter palcem w powietrzu, na plecach rodzica lub w wysypanej na tacy kaszy/mące.
- 3. Czytanie i łączenie (Sylaby)
- Wspólne czytanie prostych sylab:
- HA, HO, HE, HU, HY
- ZA, ZO, ZE, ZU, ZY
- Szukanie liter H i Z w nagłówkach gazet lub ulotkach reklamowych i obrysowywanie ich w kółeczka.
- Liter można szukać w czytance na str. 54-55. Proszę poćwiczyć z dzieckiem czytanie . Podczas czytanie warto zachęcać dziecko do składania wyrazów z sylab
- 4. Praca z ołówkiem
- W ćwiczeniach proszę o wypełnienie stron poświęconych tym literom. Jak również odrobienie zadania domowego str. 53
Drodzy Rodzice,
Serdecznie zapraszamy na Zabawę Walentynkową, która odbędzie się w sobotę, 14 lutego 2026 r. w sali bankietowej O’Hare Tech Center w Schiller Park. Do tańca zagra znany i lubiany DJ Silver (Szymon Oryl). Bilety na zabawę można zakupić lub zarezerwować w szkole w każdy piątek od godz. 5:30 – 8:30 u p. Anny Bryk. Całkowity dochód z zabawy przeznaczony jest na cele szkolne.
Dziękuję za współpracę.
Bożena Król
Zadanie domowe na 23 stycznia
Elementarz: str. 48 – 51 utrwalamy słownictwo z poznanymi literkami B,b,Ł,ł
Powtarzamy samogłoski i poznane spółgłoski.
Łączymy samogłoski z poznanymi spółgłoskami tworząc sylaby
Ćwiczenie w pisaniu: str. 46 – 48 kończymy ćwiczenia z lekcji
str. 49 zadanie domowe
Proszę przygotować się do dyktanda.
Przypominam, aby każdy uczeń pamiętał o przyniesieniu zeszytu!
1. Proszę powtórzyć samogłoski: a,ą,e,ę, i,o,u/ó,y
spółgłoski:l,s,m,t,d,k,j,c,n,g,p,r,w,f,b,ł
2. Zdania
Witek i Kuba malują robota.
Jabłka są słodkie.
3. Słowniczek
bajka, kubek, robot, biedronka, baran, łopata, piłka, łódka, łuk, ławka
Dziękuję
Bożena Król
Elementarz: str. 44-47: utrwalamy słownictwo z poznanymi literkami W, w, F, f.
Powtarzamy samogłoski i poznane spółgłoski.
Ćwiczenie w pisaniu:
– str. 45 zadanie domowe
Zeszyt: przepisujemy 2 dowolne zdania z czytanki „Wujek Wicek”
Bardzo proszę aby uczniowie przynosili na zajęcia zeszyty!!!
Wszystkie klasy od klasy 0 do klas licealnych kończą zajęcia o godzinie 7.30. Po zakończeniu lekcji zaplanowana jest Rada Pedagogiczna.
Zadanie domowe na 12 grudnia
1. Nauczyć się płynnie czytać czytankę str. 42-43
2. Dokończyć ćwiczenia z lekcji str. 38-40
– str. 37 zadanie domowe
Zadanie domowe na 21 listopada
Elementarz:
str. 37-39 utrwalamy słownictwo z poznanymi literkami N, n, G, g.
Powtarzamy samogłoski I poznane spółgłoski
Łączymy samogłoski z poznanymi spółgłoskami tworząc sylaby
Ćwiczenia w pisaniu:
str. 34-36 kończymy ćwiczenia z lekcji
str. 37 zadanie domowe
Proszę ćwiczyć wiersze i piosenki na Ślubowanie …TO JUŻ W NASTĘPNYM TYGODNIU!!! – uczniowie dostali kartki z tekstem. Przypominam również, że uczniowie mają przyjść odświętnie ubrani!
W razie pytań lub wątpliwości proszę pisać lub dzwonić.
Dziękuję
Bożena Król
Zadanie domowe na 14 listopada
Elementarz:
– str. 32-35: utrwalamy słownictwo z poznanymi literkami J,j, C,c
Powtarzamy samogłoski I poznane spółgłoski
Ćwiczenia w pisaniu:
– str. 31-32 kończymy ćwiczenia z lekcji
– str. 33 zadanie domowe
W celu utrwalenie nowo poznanych liter proszę narysować /wyciąć / przykleić obrazek ze zdjęciem zaczynającym się na dana literę.
Proszę przygotować się do krótkiej powtórki: wymień wszystkie samogłoski
- napisz wyraz zaczynający się na poznane już spółgłoski: l, s, m, t, d ,k, j, c
- proszę przynieś koszulkę/folię do segregatora, 'expo marker” i papier lub szmatkę do wycierania.(ćwiczenia w pisaniu)
Już za dwa tygodnie odbędzie się Pasowanie na Ucznia. Bardzo proszę o powtarzanie wierszy i słów piosenek. Niech to będzie dzień niezapomnianych wspomnień dla naszych dzieci .
Dziękuję wszystkim za zaangażowanie i pomoc
Bożena Król
„Kto Ty jesteś Polak mały”
https://youtu.be/sA55QFhqMgk?si=IbmuSe2JGS-4dLE_
Zadanie domowe na 7 listopada
Dziś, ze względu na mniejszą liczbę obecnych uczniów, przeprowadziliśmy krótką powtórkę znajomości poznanych już liter. W zeszytach ćwiczyliśmy również pisanie nowych liter „po śladzie”.
Zadanie domowe:
- dokończyć pisanie rozpoczętych liter,
- wykonać pracę plastyczną z okazji Święta Niepodległości (11 listopada) – dowolną techniką, z uwzględnieniem symboli narodowych.
Przypomnienie:
W dniu obchodów Święta Niepodległości prosimy, aby dzieci przyszły ubrane na biało-czerwono. Mogą także przynieść przedmioty związane z tym świętem (np. flagi, czapeczki, koszulki, szaliki).
Dzieci wspólnie będą śpiewają piosenkę patriotyczną (link poniżej).
Prosimy, aby uczniowie przynieśli na zajęcia kredki, mazaki lub przybory plastyczne w kolorze czerwonym.
Ważna Informacja!!!
7 listopada w naszej szkole odbędzie się profesjonalna sesja zdjęciowa. Obecność dzieci w tym dniu jest obowiązkowa. Prosimy aby dzieci w ten dzień przyszły ubrane w białe koszule/ bluzeczki.
Dziękuję z współpracę.
Bożena Król
Ćwiczymy teksty czytanek ze strony 30-31 (metoda sylabowa)
Ważna Informacja!!!
„Kto Ty jesteś Polak mały”
„Pierwszaczek”
Ćwiczenie w pisaniu: str. 22 – 24 kończymy ćwiczenia z lekcji str. 25 zadanie domowe
Zeszyt: pisanie w liniach. Poznane litery m,t piszemy w liniach – 1 rząd mała litera m, t , 1 rząd duża litera M,T
Bardzo proszę o regularne kontrolowanie zeszytów Państwa dzieci i rozmowę na temat ich właściwego prowadzenia (to nie jest brudnopis ani kolorowanka). Dbanie o zeszyt uczy dziecko odpowiedzialności i systematyczności.
Elementarz: str 20-23 : utrwalamy słownictwo z poznanymi literkami L l, S, s
Powtarzamy poznane samogłoski i próbujemy łączyć z poznanymi dzisiaj spółgłoskami tworząc sylaby.
Ćwiczenie w pisaniu:
– str. 18-20 kończymy ćwiczenia z lekcji
– str. 21 zadanie domowe
Ćwiczenie w pisaniu:
str. 14-16 kończymy ćwiczenia z lekcji
str. 17 zadanie
1 rząd mała litera
1 rząd duża litera .
Zadanie domowe na 3 października
Ćwiczenia elementarzowe:
Ćw. 2 i 3 str. 13.
Elementarz:
Utrwalić słownictwo dotyczące zwierząt i zabudowań wiejskich (str.12-13)
Zeszyt:
Napisać litery według wzoru: U,u , Ó, ó, y.
Przypominam, 26 września ( tj. w następny piątek ) nie ma zajęć szkolnych.
Dziękuję za współpracę.
Zadanie domowe na 19 września
Elementarz 8-11 : utrwalamy słownictwo dotyczące miasta, ruchu ulicznego i bezpiecznego poruszania się utrwalamy poznana literę ‘ i I” jak również “o ,O” (10-11)
Ćwiczenia elementarzowe: ćwiczenie w pisaniu
str. 6-8 dokańczamy ćwiczenia z lekcji
str. 9 zadanie domowe
Zeszyt: pisanie w liniach . Poznane litery piszemy w liniach
2 rzędy mała litera
2 rzędy duża litera .
Proszę zwracać uwagę na umiejętność trzymania ołówka; proszę również aby przy każdej nowej literce narysować obrazek zaczynający się na dana samogłoskę
Uwaga!
19 września odbędzie się pierwszy szkolny konkurs – “DZIEŃ BEZ PLECAKA”. Każdy uczeń ma szansę wygrać, a zadanie jest proste: mamy dostarczyć podręczniki i zeszyty do klasy alternatywnym sposobem, tzn. bez użycia plecaka. Jest to więc konkurs kreatywności, liczy się pomysłowość i oryginalność.
Powodzenia!!!
Dziękuję za współpracę
Bożena Król
Zadanie domowe na 12 września
1. Elementarz: Utrwalamy słownictwo dotyczące wystroju „klasy”. Ćwiczymy wypowiedzi całymi zdaniami.
2. Ćwiczenia elementarzowe: Ćwiczenia w pisaniu
str. 2 ćw.3
str. 3, ćw.6
str. 4-5
3. Proszę zwracać uwagę na umiejętność trzymania ołówka.
Na zajęciach będziemy ’ budować” schematy wyrazów gdzie litery (samogłoski, spółgłoski) będziemy zastępować kwadracikami. Proszę aby uczniowie mieli przygotowane takie kwadraty na nasze zajęcia 2×2 w trzech kolorach: biały, czerwony, niebieski (20 kwadratów w każdym kolorze )
Dziękuję za współpracę
Bożena Król